코로나19 확산으로 인해 비대면 강의 수업방식이 빠르게 발전하고 있다. 그 중 2학기 개강과 함께 주목받는 것이 대학 본부에서 선정한 ‘선진화 교수법’인 플립드러닝, 문제중심학습, 프로젝트기반학습이다. 이들 강의유형 중 플립드러닝의 경우, 지난해 20개 수업에서 올해 130여개 수업까지 적용되면서 전체 강의의 약 10%를 차지하고 있을 정도다. 언택트 바람을 타고 앞으로 점점 더 활성화될 ‘선진화 교수법’에 대해 알아보자.

*이 기사는 한국항공대 학생들의 온라인 설문조사 결과 나온 질문들에 대해 교무팀이 답변한 내용을 정리한 것입니다.

Q. 비대면 강의유형인 플립드러닝, 문제중심학습, 프로젝트기반학습은 각각 어떻게 수업이 진행되나요.

A. 먼저 ‘플립드러닝(Flipped Learning)’은 온라인 선행학습 후에 강의실에서 실습, 문제해결, 협동학습, 토의.토론 등의 심화학습을 하는 형태에요. 교수 중심의 전통적인 수업 방식과 달리 학생들이 다양한 활동을 하면서 자기주도적으로 공부할 수 있다는 게 장점이에요.

문제중심학습(PmBL.Problem Based Learning)은 주어진 문제에 대한 해결방법을 개별학습과 협동학습을 통해 찾아가는 수업방식이에요. 즉, 학생들이 스스로 문제를 파악하고 해결하는 과정에서 자연스럽게 지식을 획득할 수 있도록 하는 거죠.

프로젝트기반학습(PtBL.Project Based Learning)은 학생들이 하나의 프로젝트를 함께 완수해내는 협동학습이에요. 공동의 결과물을 만드는 과정에서 기존에 배운 지식들을 자연스럽게 활용할 수 있고, 협동심도 기를 수 있어요.

이 세 가지 강의유형은 서로 비슷하면서도 달라요. 먼저 플립드러닝은 선행학습이 필수적이지만, 문제중심학습이나 프로젝트기반학습은 강의시간 안에 모든 학습이 이뤄져요. 문제중심학습과 프로젝트중심학습은 딱 떨어지게 구분하긴 어렵지만, 수업의 목적이 지식의 획득(PmBL)과 지식의 활용(PtBL)으로 나뉜다고 볼 수도 있어요.

Q. 2학기부터 이런 선진화 교수법을 도입한 과목들이 많이 눈에 띄어요. 어떤 과목이 선진화 교수법 도입 과목인지 확인하려면 어떻게 해야 하나요?

A. 수강신청 시 공개되는 강의계획서를 보면 대면/비대면 수업 여부, 선진화 교수법 도입 여부(강의유형)를 과목별로 확인할 수 있어요.

Q. 선진화 교수법을 도입한 과목을 들으면 어떤 점이 좋은가요.

A. 플립드러닝, 문제중심학습, 프로젝트기반학습은 사실 예전에도 있던 수업방식이에요. 빠르게 변화하는 시대의 흐름에 맞춰나가려면 교수 중심의 전통적인 강의보다는 학생 중심의 참여 지향적 수업이 필요하다는 인식도 꾸준히 제기되어 왔고요. 그러다 마침 코로나19로 인해 본격적으로 이런 수업들이 확대되게 된 거지요. 아직은 낯설고 생소하시겠지만 막상 이런 수업들을 들어본 학생들은 기존 수업 대비 만족도가 높다고 말해요. 아무래도 학생들 스스로 적극적으로 수업에 참여하게 되니 배우는 것이 많고, 체험의 폭도 넓어지거든요. 그래서 대학본부에선 앞으로도 이런 새로운 교육방법들을 체계화하고 확대할 방침이에요. 이를 위해서 관련 부서는 물론 교수님들이 힘을 모아 노력할 거고요. 

Q. 코로나19 이후에도 비대면 수업이 확대된다는 건가요?

A. 지금은 코로나19를 기점으로 기존 대면 수업을 전면적으로 제고하고 ‘뉴노멀(New Normal)’을 수립하는 단계에 있다고 볼 수 있어요. 비대면(원격) 수업을 위해 체계적인 기준을 마련하고 관련 전담 조직을 신설하는 것도 고려하고 있어요. 지난 1학기부터 비대면 수업이 실시되면서 학생들이 불편하고 혼란스러운 점이 많으실 거예요. 대학본부와 교수님들도 이런 상황에 대해 충분히 인지하고 공감하고 있는 만큼 학생들의 불편함이 최소화될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.  

[출처 : 본교 Channel K]